Kunstig Intelligens i frivillige organisasjoner – en ubrukt ressurs

Søknadssammendrag

Bakgrunn for prosjektet/tiltaket

Frivillige organisasjoner har knappe ressurser, både menneskelige og økonomiske, og undersøkelser viser at frivilligheten har vært i stor endring de siste årene. Flere ønsker å gjøre frivillige organisasjoner på egne premisser og de fleste er mer opptatte av å se direkte resultater av det frivillige arbeidet sitt og engasjerer seg lettere i prosjekter enn i langsgående verv og administrative oppgaver. ADHD Norge har i de siste årene, i motsetning til mange organisasjoner, opplevd medlemsvekst og har nå i underkant av 19 000 medlemmer. På tross av dette er det vanskelig å rekruttere frivillige og i tillegg til utfordringene knyttet til frivilligheten som tidligere beskrevet, har også mange i ADHD Norge utfordringer knyttet til ADHD: konsentrasjons- og oppmerksomhetsproblemer, eksekutive vansker, reguleringsvansker generelt, lese- og skrivevansker / dysleksi / dyskalkuli osv. Men det mangler ikke på innsatsvilje og engasjement og derfor ønsker ADHD Norge å tilby opplæring i bruk av Kunstig Intelligens (heretter: KI) som vil lette de frivilliges oppgaver på så mange plan. De må bare se mulighetene og få skikkelig, tilrettelagt opplæring i hvordan KI kan gjøre den frivillige innsatsen lettere. ADHD Norge er en landsdekkende organisasjon med 15 fylkeslag og 36 lokallag.

Aktivitet/tiltak/metode

Prosjektet er et nettbasert KI-kurs for frivillige i ADHD Norge. Kurset består av korte moduler som dekker: 1. Grunnleggende KI og relevans 2. Praktisk bruk av KI-verktøy (f.eks. ChatGPT) 3. Promptskriving og dialog med KI 4. Webinarer/Q&A for erfaringsdeling Oppgavene er korte og praktiske, slik at deltakere kan lære i eget tempo. Målgruppe: Frivillige i ADHD Norge, fra unge voksne til eldre, med ulik teknologisk erfaring. Kurset er tilrettelagt for lese- og skrivevansker, oppmerksomhetsutfordringer og begrenset tid. Evaluering og måloppnåelse: • Spørreundersøkelser: Gjennomføres før og etter kurset for å måle endring i kompetanse og mestringsfølelse. • Webinar og direkte tilbakemeldinger: Deltakerne deler erfaringer og utfordringer fortløpende, noe som gir en kvalitativ forståelse av måloppnåelse. • Milepælsoppfølging: Vi sjekker progresjon underveis, justerer innhold og støtte ved behov. Personvern og etiske vurderinger: Deltakerne blir ikke bedt om å dele sensitiv informasjon. Kursplattformen bruker etablerte løsninger med gode sikkerhetsrutiner. Spørreundersøkelsene er anonyme, og helseopplysninger inkluderes ikke. Forventede utfordringer og hvordan de kan imøtegås: • Ulike forkunnskaper: Modulene er trinnvise og gir både grunnleggende og mer avansert innhold. • Tidsmangel: Korte, nettbaserte moduler kan tas når det passer hver enkelt. • Motivasjon: Fokus på praktiske eksempler som gir rask gevinst i frivilliges hverdag. • Tekniske hindre: Brukervennlige verktøy, korte «kom i gang»-guider og support sikrer at flest mulig kan delta. Gjennom denne praktiske og fleksible tilnærmingen får frivillige raskt nytte av KI, sparer tid i administrasjon og styrker organisasjonen både på kort og lang sikt.

Antall deltakere

500

Forventet virkning av aktiviteten/tiltaket

Prosjektets hovedmål er å gi frivillige i ADHD Norge en praktisk innføring i KI som raskt kan tas i bruk i deres arbeid. På kort sikt vil deltakerne oppleve bedre organisering, enklere søknadsskriving og mer effektiv kommunikasjon. Ved å bruke KI-verktøy som ChatGPT, får de rask tilgang til ideer, tekstutkast og planleggingshjelp. Dette sparer tid, reduserer stress og lar frivillige fokusere mer på å skape gode aktiviteter for målgruppen. På lengre sikt vil økt KI-kompetanse gjøre lokallag og fylkeslag sterkere. Flere som behersker nye digitale verktøy kan enklere lansere nye initiativer, rekruttere flere medlemmer og gi bedre oppfølging. Over tid vil dette også gagne befolkningen, ved at flere lavterskelaktiviteter og støttetilbud blir tilgjengelige for personer med ADHD og deres pårørende. Prosjektet gir dermed en direkte, konkret effekt for hver frivillig, men også en overføringsverdi til hele organisasjonen. Gjennom å koble engasjerte frivillige med KI-teknologi, legger vi til rette for modernisering og effektivisering av arbeidet. Resultatet er en mer robust organisasjon, der oppgaver utføres raskere og med høyere kvalitet. Dette styrker både tilbudet til medlemmene og frivillighetens rolle som en viktig samfunnsressurs.

Plan for gjennomføring

Første fase (ca. en måned) er et forprosjekt, der innholdet i kurset planlegges i samarbeid mellom Kjell Ruben Strøm (heretter KRS) og ADHD Norge. Her defineres læringsmål, modulstruktur og teknisk plattform. I andre fase (ca. to måneder) utvikler KRS presentasjoner med tilhørende manus til videoinnspilling. Selve innspillingen gjøres av et profesjonelt, eksternt studio med erfaring fra lignende kursvideoer, slik at kvaliteten blir ivaretatt. Deretter utformer KRS enkle veiledninger og «kom i gang»-guider. ADHD Norge bidrar med erfaringsinnspill og kvalitetssikrer at opplegget er tilpasset frivilliges behov, særlig med tanke på oppmerksomhetsutfordringer. Tredje fase (én måned) handler om testing og justering. Et lite utvalg frivillige i ADHD Norge får tilgang til kursmodulene for å gi tilbakemeldinger. Eventuelle tekniske eller pedagogiske utfordringer justeres før full lansering. Fjerde fase (tre måneder) er selve gjennomføringen. Kurset publiseres på ADHD Norges nettsider, og frivillige rekrutteres via nyhetsbrev og sosiale medier. Det settes opp to åpne webinarer i regi av KRS og ADHD Norge, hvor deltakerne kan stille spørsmål og få direkte opplæring. Siste fase (én måned) er oppfølging og rapportering. Her samles data fra spørreundersøkelser og webinarer, og en rapport om måloppnåelse og erfaringer skrives. Denne delen avslutter det formelle prosjektløpet, men kursmateriellet blir liggende tilgjengelig for videre bruk. Dette opplegget sikrer en tydelig ansvarsfordeling: KRS står for produksjon av innhold og teknisk gjennomføring, mens ADHD Norge koordinerer rekruttering, kvalitetssikring og formidling ut til frivillige. Milepælene er konkrete og gir rom for justering underveis, slik at prosjektets målsetninger kan oppnås innen en realistisk tidsramme.